筆記

在多次的現場畫畫的經驗裡，我只會越來越習慣這個地方，這裡的一切，似乎都可以變成你生活的一部分，甚至也可能是全部。

我初到西班牙的時候已是 5 月底了，不料剛抵 薩拉曼卡沒幾天，竟然有「寒流」！而且是 冷到我不得不對自己說：「老兄，雖然已經 6 月了，但這真的很冷，毛衣拿出來穿吧！」

在卡拉歐拉城堡遇到的老船員，一直讓我的心情有點激動，還記得當我握著他溫暖的手道別時，他問我何時會回台灣，我回答：「明年吧！我希望可以。」 「那請你幫我好好看看我曾經旅行過的那個港口！」

這是整個伊比利半島地理上極東之所在，以地理形勢來看，這岬角也是庇里牛斯山東端沒入地中海的地方。岬角濱海處，光禿一片，荒涼至 極，岬角上下各有一個海灣掐著，而這個多岩石的小半島，就像是一個拳頭般的浮在海上。

老實說我對於速寫的那種一定要在現場處理完的執著，有著很大程度上的難以理解。時間是一種挑戰沒錯，但有時候也是一種限制。

在學習繪畫的過程中，老師與學生的角色關係是令人深思的課題。作為一名畫畫老師，我常常思考，我與學生之間的角色定位該如何平衡？這篇文章將分享我對繪畫學習中師生關係的反思，並探討如何在學習中保持創作的自主權。