當我們旅行時，總希望能記錄下沿途的美好，讓這些瞬間成為難忘的回憶。旅遊速寫（Urban Sketching / Travel Sketching）正是用畫筆快速捕捉旅途風景、場景與氛圍的一種方式，無論是街道一隅、咖啡館的角落，還是旅途中品嚐的美食，都能透過簡單的筆觸與色彩來記錄當下的感受。

在畫畫課堂上，示範是一種必然。無論是線條的流動、筆觸的鋪陳，還是色彩的堆疊，每一次示範都像是在畫紙上譜寫一場即興演出。

「旅遊速寫」這個名稱，帶著一種令人嚮往的詩意想像 ~ 一邊愜意地遊山玩水，一邊信手拈來，妙筆生花，記錄下旅途中的美好。

在學習繪畫的過程中，老師與學生的角色關係是令人深思的課題。作為一名畫畫老師，我常常思考，我與學生之間的角色定位該如何平衡？這篇文章將分享我對繪畫學習中師生關係的反思，並探討如何在學習中保持創作的自主權。

今天帶一小班高一的學生到學校的外面（就是青年公園）去寫生，只見十幾歲的孩子們就像是籠中鳥一般，一溜煙全散到公園四處不見蹤影，只留下我跟兩位同學坐在教室門口靜靜地畫畫。

因為地理位置的關係，每到午後當太陽偏斜的時刻，陽光便會直射這棟小屋......

老實說我對於速寫的那種一定要在現場處理完的執著，有著很大程度上的難以理解。時間是一種挑戰沒錯，但有時候也是一種限制。

我曾經離開台灣五年半的時間，去求學但學業無成便回來了，畢竟五年半實在太久了而且人已經不年輕，該回來面對一切。因此當時的現實狀況是，當我開始在基隆開了畫室，開始在畫基隆的街頭速寫時，其實是沒有任何人對我保證現在所擁有的一切的。